AI Model Değerlendirme

Bu model, 15–18 aylık çocuklarda duyusal, motor, iletişim, sosyal ve dil-konuşma becerileri ile nörogelişimsel risk seviyesini belirlemek amacıyla geliştirilmiştir. Model halen geliştirme aşamasındadır ve kesin tanı yerine geçmez. Klinik kararlar için mutlaka bir uzmana başvurunuz.
Soru 1

Çocuğunuz duyduğu bir kelimeyi hemen ardından tekrar edebiliyor mu?

Soru 2

Çocuğunuz bir nesnenin adını söylediğinizde doğru nesneyi gösterebiliyor mu?

Soru 3

Çocuğunuz nesnelere işaret ederek onlara dair bir şeyler söyleyebiliyor mu?

Soru 4

Çocuğunuz basit bir soruya (“Top nerede?”) işaret ederek veya konuşarak yanıt verebiliyor mu?

Soru 5

Çocuğunuz istediği bir şeyi göstermek için parmağıyla işaret ederek adını söyleyebiliyor mu?

Soru 6

Çocuğunuz dikkatini çeken bir nesneyi göstermek için parmağıyla işaret edebiliyor mu?

Soru 7

Çocuğunuz bir nesneye işaret edildiğinde gözleriyle o nesneyi takip ediyor mu?

Soru 8

Çocuğunuz bir nesneyi alıp bir yere koyarken basit yönergeleri takip edebiliyor mu?

Soru 9

Çocuğunuz bir nesneyi başka bir nesneyle ilişkilendirmek için çaba gösteriyor mu?

Soru 10

Çocuğunuz, resimlerdeki hayvanları isimlendirirken hata yapıyor mu?

Soru 11

Çocuğunuz oyuncaklara veya yüzlere odaklanmakta zorlanıyor mu?

Soru 12

Çocuğunuz sık sık tırmanma, koşma ve çevresindeki nesneleri kurcalama davranışları sergiliyor mu?

Soru 13

Çocuğunuz hayal kırıklıklarına karşı aşırı öfkeleniyor ve kontrolsüz tepkiler veriyor mu?

Soru 14

Çocuğunuz, oyuncaklarla oynarken aşırı hareketli ve kontrolsüz mü davranıyor?

Soru 15

Çocuğunuz, sakin bir etkinlik sırasında aniden başka bir etkinliğe geçiyor mu?

Soru 16

Çocuğunuz, bir nesneyi göstermek istediğinizde başka bir yöne bakıyor mu?

Soru 17

Çocuğunuz, beslenme sırasında kaşığı veya bardağı sürekli yere atıyor mu?

Soru 18

Çocuğunuz, hikaye okunduğunda kitabı kapatmak veya çevirmek istiyor mu?

Soru 19

Çocuğunuz farklı seslere, ışıklara ya da dokulara aşırı ve olumsuz tepki gösteriyor mu?

Soru 20

Çocuğunuz bir nesneyi işaret ederek göstermek yerine elinizi çekiştiriyor mu?

Soru 21

Çocuğunuz bir nesneye veya kişiye bakmanız için sizi işaret ya da sözcükle yönlendirebiliyor mu?

Soru 22

Çocuğunuz farklı seslere karşı aşırı tepki gösteriyor mu?

Soru 23

Çocuğunuz bir nesneyi alıp tekrar yerine koyma konusunda yönergelere uyabiliyor mu?

Soru 24

Çocuğunuz bir nesneyi ya da oyuncağı gösterdiğinizde ilgisini o yöne çevirebiliyor mu?

Soru 25

Çocuğunuz bir şeye işaret ettiğinizde hem nesneye hem de size dönüşümlü olarak bakıyor mu?

Soru 26

Çocuğunuz, bir oyuncağı işaret ettiğinizde ona bakmak yerine başka bir yöne bakıyor mu?

Soru 27

Çocuğunuz, sizi taklit ederek basit hareketleri yapmıyor mu (el sallama, öpücük atma)?

Soru 28

Çocuğunuz, yeni bir ortama girdiğinde uzun süre etrafı incelemekle meşgul oluyor mu?

Soru 29

Çocuğunuz, ilginç bir nesne gördüğünde size göstermek için işaret etmiyor mu?

Soru 30

Çocuğunuz, konuşmaya çalışmak yerine sadece anlamsız sesler çıkarıyor mu?

Soru 31

Çocuğunuz, konuşmaya çalışmak yerine sürekli anlamsız sesler çıkarıyor mu?

Soru 32

Çocuğunuz basit bir nesneyi elinde tutmakta veya kavramakta zorlanıyor mu?

Soru 33

Çocuğunuz küçük nesneleri alırken başparmak ve işaret parmağını doğru şekilde kullanabiliyor mu?

Soru 34

Küçük nesneleri kutuya yerleştirebilir.

Soru 35

Parmaklarıyla küçük bir nesneyi yuvasına yerleştirebilir.

Soru 36

Bir nesneyi iki eliyle kavrayarak taşıyabilir.

Soru 37

İki eliyle bir nesneyi kavrayıp kaldırabilir.

Soru 38

Ayakta dururken bir nesneyi yere eğilerek alabilir.

Soru 39

Bir nesneyi tutarken aynı anda konuşabilir veya ses çıkarabilir.

Soru 40

İki elini kullanarak bir oyuncağı çekip itebilir.

Soru 41

Tanıdık bir oyuncağı istediğinizde onu getirir.

Soru 42

Basit resimli kitaplara bakarken nesneleri işaret eder.

Soru 43

İki parçalı yapbozu tamamlayabilir.

Soru 44

Bir kişiyi veya nesneyi sakladığınızda onu arar.

Soru 45

Bir resimdeki tanıdık hayvanları veya nesneleri işaret eder.

Soru 46

Oyuncakları veya nesneleri bir kutuya atar ve çıkarır.

Soru 47

İki farklı nesne arasında tercih yapar (örneğin, iki oyuncaktan birini seçer).

Soru 48

İki farklı nesneyi birbirinden ayırt eder.

Soru 49

Sorulduğunda aile bireylerinden birini tanır ve gösterir.

Soru 50

Bir soruya “evet” veya “hayır” baş hareketiyle cevap verir.

Soru 51

Bir resimli kitapta gördüğü nesneleri işaret eder.

Soru 52

Çocuğunuz bir nesneye dikkat çekmek için onu gösterip kelime söylüyor mu?

Soru 53

Çocuğunuz “Buraya gel” gibi basit komutları yerine getirebiliyor mu?

Soru 54

Çocuğunuz, kitapta gördüğü basit nesnelerin adını yanlış söylüyor mu?

Soru 55

Çocuğunuz sürekli dikkat çekmek isteyen davranışlar sergiliyor mu?

Soru 56

Çocuğunuz, oyun sırasında sürekli ayağa kalkıp etrafta dolaşıyor mu?

Soru 57

Çocuğunuz, oyun sırasında sürekli etrafında koşuyor mu?

Soru 58

Çocuğunuz, bir aktivite sırasında sürekli etrafındaki nesneleri kurcalıyor mu?

Soru 59

Çocuğunuz taklit oyunları (örneğin, telefonla konuşma taklidi) yapıyor mu?

Soru 60

Çocuğunuz, duyusal uyarılara (ışık, dokunma) aşırı tepki veriyor mu?

Soru 61

Çocuğunuz, bir şeyi istediğinde jest veya mimik kullanmak yerine sizi çekiştiriyor mu?

Soru 62

Çocuğunuz, oyun oynarken sizi veya diğer çocukları taklit etmekten kaçınıyor mu?

Soru 63

Çocuğa doğru topu yuvarladığınızda o da size karşı topu yuvarlar.

Soru 64

Büyük bir topu başka bir çocuğa atabilir.

Soru 65

İki nesneyi bir araya getirerek basit bir yapı oluşturabilir.

Soru 66

Basit bir kapıyı açıp kapayabilir.

Soru 67

Bir elinde nesne tutarken diğer eliyle bir düğmeyi çevirebilir.

Soru 68

Çocuğunuz topa tekme atabiliyor mu?

Soru 69

Oyuncakları işlevine göre ayırır (örneğin, arabaları bir araya toplar).

Soru 70

Günlük nesnelerin ne işe yaradığını bilir (örneğin, kaşıkla yemek yer).

Soru 71

İki farklı nesneyi amaçlı bir şekilde birlikte kullanır (örneğin, kaşık ve tabak).

Soru 72

Sorulduğunda basit sorulara tek kelimeyle cevap verir.

Soru 73

Bir etkinlik sırasında kısa süreliğine dikkatini korur (örneğin, kitap sayfasına bakar).

Soru 74

Çocuğunuz hoşlandığı bir şeyi gördüğünde sevinçle sesler çıkarıyor mu?

Soru 75

Çocuğunuz kucakta dururken bile huzursuz görünüyor mu?

Soru 76

Çocuğunuz gürültü, ışık gibi uyaranlara karşı aşırı tepkiler veriyor mu?

Soru 77

Çocuğunuz uykuya geçmekte zorlanıyor ve sık sık uyanıyor mu?

Soru 78

Düzgün yürüyebilir.

Soru 79

Çocuğunuz desteksiz adım atabiliyor mu?

Soru 80

Çocuğunuz yardım almadan tek başına yürüyebilir mi?

Soru 81

Çocuğunuz tutunarak merdiven çıkabilir ve inebilir mi?

Soru 82

Çocuğunuz bir topa hafifçe tekme atabilir mi?

Soru 83

Çocuğunuz 3-4 küpü üst üste koyarak kule yapabilir mi?

Soru 84

Çocuğunuz basit bir kitabın sayfalarını (birkaç tanesini birden de olsa) çevirebilir mi?

Soru 85

Çocuğunuz boya kalemi ile kağıda karalamalar yapar mı?

Soru 86

Çocuğunuz kendi kendine kaşık kullanarak yemek yemeye çalışır mı (dökse bile)?

Soru 87

Çocuğunuz bardaktan kendi kendine (az dökerek) içebilir mi?

Soru 88

Çocuğunuz basit giysilerini (çorap, şapka gibi) sizin yardımınızla veya kendi kendine çıkarabilir mi?

Soru 89

Çocuğunuz tanıdık nesneleri (top, bardak, ayakkabı gibi) veya resimlerini gösterdiğinizde ismini söyler veya söylemeye çalışır mı?

Soru 90

Çocuğunuz vücudunun en az 1-2 bölümünü (örneğin burun, kulak, göz) sorulduğunda gösterebilir mi?

Soru 91

Çocuğunuz hem istediği bir şeyi göstermek hem de ilginç bir şeyi sizinle paylaşmak için işaret parmağını kullanır mı?

Soru 92

Çocuğunuz bir şeye işaret ettiğinde, sizin de baktığınızdan emin olmak için size bakar mı?

Soru 93

Çocuğunuz oyuncakları keşfederken sadece ağzına götürmek yerine onlarla amacına uygun oynamaya çalışır mı (örneğin arabayı sürmek)?

Soru 94

Çocuğunuz aynadaki görüntüsünün kendisi olduğunu fark eder mi?

Soru 95

Çocuğunuz daha önce öğrendiği kelimeleri, jestleri veya becerileri unutma, kaybetme eğilimi gösteriyor mu?